留學之家

近兩年申請留美的案例在逐年陡升，但多數學生及家長對申辦程序的理解還存在一些認識誤區，為此，留學專家總結了幾個常見誤區，希望藉此引起大家重新審視留美申請的幾處關鍵點。

按常識，不少人認為大學在讀生比高中生更易申請，但留學專家明確指出，這是常見誤區之一，因為多數美國學校不允許大學在讀生直接申請本科一年級，只容許申請轉學。所以，留學專家建議，對於有意去美國讀本科的學生來說，最好在高二準備，高三申請，畢業後直接去讀。大學在讀生最好儘早申請，越早申請爭取獎學金的機率會越大。

申請美國學校的最終期限比中國學校發畢業證書的時間要早半年到一年的時間，這個時候申請的學生只需要提供學校的在讀證明即可申請，無需非要等拿到高中畢業證再申請就會錯過美國大學正常開學時間。

另外，一些學生和家長常誤認為申請美國大學對語言的要求高，留學專家認為這是一種片面的認識。大多數美國大學允許學生在無語言成績的情況下申請語言和專業雙錄取。以某院校資源為例，如果學生語言一般，可在國內或美國先完成ESL英語課程，合格後，無需再考托福或雅思即可銜接近600所美國大學。因此，有無托福等成績對於在錄取申請簽證時都是一視同仁。

很長時間以來，人們對於美國大學的申請和錄取有很多誤傳，有的是來自個別人的偏見，有的是基於文化誤解，以下問題的解答是對這些誤傳的澄清和解釋

1.沒聽說過的大學一定不是好大學

答案：不是事實。美國有很多大學，有的大學曝光率比較高，例如排行榜、體育比賽等，所以這些大學常被人們所熟知。但也有很多大學，學術非常優秀，由於曝光率不高，人們對它的了解相對少些，既便如此，這些大學仍然是好大學。

2.大學排行榜是選校的依據

答案：不是事實。只有46%的美國大學回答了US News & World Report的排行榜的問題，很多美國大學並不參與這個排行榜。

3.大學申請越早提交越好

答案：不是事實。大多數美國大學並不考慮學生遞交申請的早晚，申請只要在截止日期前到達學校就可以，但是及早做好準備，有助於大學申請的完善。

4.分數高比選難的課程強

答案：不是事實。選擇有挑戰性的課程並且通過，意味著你可以勝任大學的課程，在申請競爭性強的大學時，AP課程將有助於申請成功。

5.少數族裔學生的錄取機會大

答案：不是事實。事實上少數族裔學生並無明顯的錄取優勢，然而許多少數族裔學生講述自己如何克服族裔困難並取得的成功的申請文，令錄取老師印象深刻。

6.校友子弟的錄取機會大

答案：不是事實。校友子弟的錄取機會，依具體的學校而定，不同的學校校友政策不同，同一學校錄取機會也與父母的捐贈密切相關，學校不是對所有的校友都是一視同仁的。

7.體育明星大學免費

答案：不是事實。大學每年都錄取很多體育明星，由於學校經費有限，體育明星的獎學金競爭激烈，所以體育明星絕不是大學的免費憑證，大學除了看重體育特長外，還同時注重明星的學習成績。

8.只有最優秀的學生才能獲得資助

答案：不是事實。美國大學一旦錄取學生，一般都會協助學生解決費用方面的難題，學校會在贈款、獎學金、貸款等多方面提出綜合建議和方案，資助與學生是否優秀無關，但是，獎學金(不同於資助)的確與學生的優秀程度有關。

9.公立學校比私立學校便宜

答案：不是事實。只看學校的收費標價，公立學校看起來比私立學校便宜，但是很多私立學校給學生較多的資助，所以綜合來看，公立學校不一定比私立學校便宜。

10.被錄取後參觀學校

答案：不是事實。申請學校是一個複雜的過程，如果錄取後看學校發現所申請的學校並不適合自己，那麼很多申請工作就浪費了，最好是能在申請前和申請後都參觀一下學校，因為這畢竟是人生的重要決定。

11.入學前要選好主修

答案：不是事實。學生對自己喜歡的方向有所了解是正確的，這有助於尋找到理想的大學。但大學一般要求學生在2年級末才選擇主修，大學的前兩年學習，使學生有充足的時間，來選擇自己意向的主攻方向。

12.選擇大學前要決定職業

答案：不是事實。大學是學生探索的階段，不要輕易做出職業決定，很多學生在畢業後的職業與主修並沒有什麼聯繫。

13.工作、收入與大學密切相關

答案：不是事實。大學學習對學生尋找工作有幫助，但大學並不是職業培訓基地，大學不保證學生就業，而且學生畢業後的工作收入，與大學本身並無直接關係。

14.如果你的室友自殺了，你會得到較多的A

答案：不是事實。誤傳來自電影《Dead Man on Campus》

15.最好的朋友絕不要住在一起

答案：不是事實。真正的答案完全取決於你自己和你的朋友，如果你和你的朋友一時都拿不准確切的答案，那麼不妨嘗試一下，和你的朋友住在同一樓層或宿舍樓，這樣各自都有迴旋的空間。

16.到了大學就不會想家了

答案：不是事實。事實上很多學生到了大學後更加想家，想念父母、兄弟姐妹和家鄉的食物。

17.遠距離的友誼會有很大的幫助

答案：不是事實。在大學讀書最好不要花整晚的時間與家人或朋友通電話，盡量多餘身邊的同學交往，在遠處的親朋好友常常不如身邊的同學老師更容易了解你的實際情況，身邊人的幫助會來得更快也更有效果。

18.大學新生的體重都會增加

答案：不是事實。在大學裡確實有新生增加15磅的傳統說法，這一現象主要發生在男生身上的較多，很多男生入學的年齡正好是身體“長胖”的時候，所以很多學生就誤傳“大學新生體重都會增加”。

19.盟春藤學校都是富家子弟

答案：不是事實。很多盟春藤的學生家境並不富裕，但他們都是極其聰明的學生，盟春藤大學對許多學生給予全額資助。所以不要因為家裡的經濟情況不理想，就輕易放棄申請盟春藤學校。如果你認為自己足夠優秀，不妨嘗試一下盟春藤，可能你會發現，一但被錄取，所花費用可能比公立學校還便宜。

20.盟春藤學校都很貴

答案：不是事實。盟春藤學校貴是人們的誤解，好貨不便宜在這裡行不通，事實上，盟春藤學校的收費是合理的，物超所值的，哈佛在全美國大學最貴大學排名中僅列第118名，另外，盟春藤學校的資助，相對來說也比其他大學優厚。

21. Party大學學生不會好好學習

答案：不是事實。大學裡的很多party是非常有益的，同學們通過party可以相互認識與了解，在學習生活中互相幫助。但也有一些party的確是浪費時間，大學期間要敢於對一些party說“不”。

22.大學是人生中最美好的時光

答案：不是事實。大學生活是艱苦的，在大學裡你要認清楚你是誰，將來要做什麼，在大學的每一分鐘你都要花費的，大學生活僅僅是你以後新生活的基礎和起步階段。

23.大學與中學相差不大

答案：不是事實。美國大學與中學相差甚遠，大學是學生獨立生活的開始，老師不會告訴你該做什麼或應該去做什麼。

24.美國大學需要讀4年

答案：不是事實。在美國祇有1/3的學生會在4年內完成本科學業，大約有一般的學生需要6年的時間才能完成大學本科。如果你想在4年時間完成學業，最好在事情前搞清楚該大學的畢業率，在美國學生花5年時間取得本科學位是非常普遍的現象

25.拿好分比選難的課好

答案：不是事實。大學階段的GPA固然重要，但學到真正有用的課程比拿高分更主要，雖然有些課程是比較難學的。

26.課外活動越多越好

答案：不是事實。在大學階段課外活動並不一定越多越好，選擇少而精的課外活動是比較明智的做法。美國大學階段課程已經很繁忙了，所以在選擇活動時應重質不重量。

27.大學學位是理想工作的保證

答案：不是事實。很多學生由於畢業時缺乏實際工作經驗，而不能得到較理想的工作，所以很多大學生在校期間就開始實習工作，期望獲得競爭優勢。

28.主修決定了未來的職業

答案：不是事實。許多大學生畢業後的工作與主修關係不大，許多工作是大學主修所不能包括的，所以職業的選擇與主修有聯繫，但不是絕對的關係。

臨近高考，重慶某重點中學一個班的學生都不回教室。原來該班29名學生全部取得了美國大學的錄取通知書，這階段正忙著辦赴美簽證。據了解，重慶今年約有300學生放棄高考，選擇留學。

為留學而放棄國內高考，這不僅僅發生在重慶，也不僅僅出現在今年。隨著國外高校以多種靈活的方式，比如在內地招收預科生、允許內地考生參加SAT 考試等，在內地加大招生力度，越來越多家庭經濟實力允許的考生，把求學的目光盯准了海外。某留學機構提供的數據顯示，2007年，應屆高三生就已經占到留學辦理人數的近四成，近兩年來，還在持續攀升。

從積極的意義講，留學途徑的擴大，這在傳統的高考升學道路之外，為考生提供了新的選擇，可以降低國內高考的競爭，但是，放棄國內高考選擇留學，同時給國內高等教育提出挑戰。

首當其衝的就是國內高校的國際競爭力問題。相對於國內大學的就業壓力大、教育質量下滑、大學氛圍欠佳和獎學金制度不完善而言，國外名校的吸引力在於，就業前景好，教育質量高、教育氛圍好以及獎學金制度完善。

從就業角度看，對於放棄國內名校報考國外名校的學生來說，所獲得的名校學歷，在今天的就業市場中，比國內高校學歷更具含金量。從教育質量看，國內大學近年來忙著擴招，忙著建設研究型大學，顧此失彼，導致本科教育質量一定程度下滑。從教育服務看，目前國內大學的收費相對國外大學的收費絕對值是比較低的，但獎學金制度卻不完善、數額低。一般而言，世界一流大學往往會拿出學費收入的三分之一作為獎學金。除此之外，國外高校特別重視生源競爭，可以免費為一些需要面試的國際留學生提供面試所需的國際旅費、住宿費、生活費，這一點，國內高校難望其項背。

更重要的是，國內一些大學的本科教育，延續了中學教育體制，課堂教學採取灌輸方式，考核也多停留在卷面。尤其是英語學習，很多學生很大的精力都花在應付四六級考試上，荒謬的是，考過了六級還是不會說英語。研究生教育、博士教育也依次延續這種體制，一些學生會覺得沒有學到有用的東西。

也許在國內高校看來，為留學而棄考的學生只是少數，並不會影響整體生源——試想，就是流失1000多名優秀學生，分攤到內地排名前十的大學，可能每所大學隻流失了100多個生源，相對於它們每年數千人的招生數量，這個數字是“微不足道”的。

但是，必須注意的是，沒有一流的生源就沒有一流的大學。任何想成就為世界一流的大學，都無不重視生源競爭。一批優秀學生棄考留學，毫無疑問會影響到留下來的學生的自我認同。優秀的學生和優質的師資互相生髮，加上一流的學術研究，才能使大學成其為一流。很多大學的科研，要依託於學生資源，一旦這種氛圍和資源消失，這些“頂尖大學”很快就會失去光彩。

因此，面對生源的流失，國內高校應該反思教育質量、教育服務與教育回報。事實上，這樣的反思，在國外高等教育經常發生，他們會分析是什麼原因導致學生放棄自己而選擇別人，或者棄學，由此調整學費標準、完善獎學金制度、提高教育質量、增強就業服務。從這個意義上說，如果國內高校能有競爭的壓力感和危機感，同樣進行反思，並進行相應的改革和調整，將把考生的棄考，變為發展高等教育、促進高等教育改革的契機。

為了讓學生省時省錢，一些美國大學正考慮推行三年學制，將大學部的四年課程縮減一年，讓學生攻讀三年即可拿到大學文憑，獲取學士學位。

贊成大學課程實施三年制的人士表示，此種學制非常適合積極進取的學生，他們明確知道應該研習何種課程。這種學制將提供必修課程，以及某些傳統通識課程。

美國早在獨立建國前的第一批大學成立以來，就一直採取四年學制。此種學制的目的在於提供廣泛的通才教育，培養年輕人分析和獨立思考的能力，為民主體制下的公民生活做好準備。

英國劍橋大學和牛津大學當前都採用三年學制，某些美國大學也開端實驗這種學制。為了把四年的課程濃縮成三年，某些學校必須增開夏季課程，或者減少課程時數或必要的學分數。

曾擔任教育部長的國會參議員亞歷山大（Lamar Alexander）說：「規劃低工本、高品質的三年制大學課程並非易事，但現在是我們應該嘗試的時刻。

沒有任何一所大學公開聲稱另一所大學是自己的競爭對手。但是大學之間的競爭是客觀存在的，並且是很激烈的。他們在教育資源上競爭，在招生錄取上競爭，在招聘學者上競爭，在研究項目上競爭。競爭可能是資源分配、學生進取、老師超越的最優機制。競爭更是創新、突破、發展、優化的強大動力。美國《新聞周刊》第一次評選出十二對大學之間的競爭對手：

1.古老的常春藤對手：哈佛大學和耶魯大學

2.灣區雙霸：斯坦佛大學和加州伯克利大學

3.美國鬥士：安納泊里斯軍校和西點軍校

4.女子大學競爭對手：斯密斯學院和威爾斯里學院

5.社會活動家：加爾福特學院和奧柏林學院

6.天主教學院：波士頓學院和聖母院大學

7.聯合學院的珍珠：阿穆赫斯特學院(Amherst College)和帕莫納學院

8.科學磁石：麻省理工學院和加州理工學院

9.印第安那雙雄：印第安納大學和普度大學

10.中西部雙星：米歇根大學和俄亥俄州立大學

11.黑人大學：豪沃大學和茅哈烏斯學院與斯柏爾門學院

12.影視飛地：紐約大學藝術學院和南加州大學電影學院

美國大學的設置和美國社會一樣多元，不同的學校有不同的定位，適合不同的學生。美國大學近4000所，但各有各的定位。既有提供職業教育和大學一二年級基礎教育的社區大學，又有以本科精英教育為主的文理學院，還有以職業發展為目標的教學型大學，以及研究型大學。拿加州的大學來說，加州大學系統的大學均為研究型大學，如UC,Berkeley加州大學伯克利分校， UCLA加州大學洛山磯分校等。而加州州立大學系統的23所大學均為教學型大學，如舊金山州立大學、聖荷西州立大學等。在加州流傳著這樣一句話：如果很會讀書且家庭很富裕，就上斯坦福(私立名校)；如果很會讀書但家庭不富裕，就上加州大學伯克利(公立名校)；如果讀書一般但家庭很富裕，就上南加州(私立 TOP30)；如果讀書一般家庭也不富裕，就上加州州立(公立教學型大學)。。更重要的是，這些定位不同的大學提供相互轉學的通路，比如社區大學可以轉到研究型大學，其他類型大學之間互轉正是高度自由。美國總統奧巴馬就是從文理學院轉到哥倫比亞大學讀本科，後考入哈佛法學院。

正是這種高等教育的多樣化和靈活性，讓不同的學生找到自己不同的求學路徑，並獲得合適的教育機會。而我們在2000年左右卻掀起全國大學合併浪潮，貫徹領導意志，幻想辦出一大批綜合性研究型大學，把本來還有些特色的學校全部湮滅了，學生也變得像一個模子裡出來的。

在中國，你很難想像讀大專的學生轉到其他大學讀本科，即使校內要轉個專業也是幾乎沒可能。想當年武漢大學校長劉道玉曾實施吸收優秀大專生的政策，即允許優秀的大專生轉入武大繼續讀本科。無奈這種“超前”的教育改革被教育主管部門扼殺。在目前高考的指揮棒下，一考定終身，考上什麼就是什麼，高考就像個大篩子，把擁有不同分數的人放在互相隔離的容器中，貼上社會的標籤，讓你無法翻身。

1.申請人在選擇美國學校時，需要明確以下幾個問題：

準備申請美國的頂級大學或者貴族學院嗎？我具備申請這些學院的實力嗎？

準備申請獎學金嗎？如果最終沒有拿到獎學金，還準不准備去讀那些學校？

準備讀什麼專業？有沒有大致的方向？是否符合個人喜好？

準備在美國哪裡上學？東海岸？西海岸？中部？五大湖地區？新英格蘭13州還是佛羅里達？

家裡能為我去美國讀書承受多少費用？

將來準備在美國就業嗎？還是準備回國發展？專業是否有助於今後就業？

2.大學選擇時需要考慮大學和自身的匹配程度

申請人需要了解學校的文化、環境、聲譽、專業、畢業情況，以及學生本人的情況包括申請能力範圍、優勢、劣勢、興趣、職業發展方向等。

1.普林斯頓大學

普林斯頓大學，位於美國新澤西州的普林斯頓。它是美國殖民時期第四所成立的高等教育學院。 1746年在新澤西州的Elizabeth創立，當時名為“新澤西學院”。學校1756年搬遷到普林斯頓時名稱仍未改動。一直到1896年學校才正式更名為“普林斯頓大學”。它是英屬北美洲部分成立的第四所大學。雖然它最初是長老制的教育機構，但是現在已經成為非宗教大學，對學生亦無任何宗教上的要求。這所大學提供兩種主流的本科學位：文學士學位和工學士學位。普林斯頓保有濃厚的歐式教育學風。創立宗旨上強調訓練學生具有人文及科學的綜合素養。
普林斯頓大學的校訓為“普林斯頓—為國家服務，為世界服務”。畢業校友中有州長，有好萊塢明星和兩位美國總統。著名的相對論提出者愛因斯坦亦曾於此任教並從事高等研究。

2.哈佛大學

哈佛大學（Harvard University）是美國最著名的高等學府之一。它的總部位於歷史文化名城波士頓的劍橋城，醫學院和商學院位於波士頓市區。在劍橋城，與哈佛大學相鄰的竟然是與之齊名的麻省理工學院(MIT)。有趣的是，兩大校園之間並沒有明顯的界線。