為鼓勵優秀外國留學生到江蘇接受學歷教育，今年正式設立茉莉花留學江蘇政府獎學金。從今年秋季學期起，申請通過的外國留學生將獲得本科生每人每學年２萬元、研究生每人每學年３萬元的獎學金。
根據《茉莉花留學江蘇政府獎學金管理暫行辦法》，茉莉花獎學金每學年評審一次，實行等額評審，堅持公開、公平、公正、擇優的原則。在全省全日制普通本科高等學校中接受全日制學歷教育的外籍學生都可向學校提出申請。獲獎的外國留學生將統一頒發獎勵證書，並記入學生檔案。
江蘇省教育廳廳長沈健表示，目前全省５４所高校和科研院所共招收外國留學生１.２萬餘人，學歷生比例佔４５％。 ２０１０年首期茉莉花獎學金經費為２２０萬元。省教育廳和省財政廳將對高校茉莉花獎學金的使用和管理情況進行評估，並將評估結果作為分配下一學年獎學金名額的依據。
一個名為澳洲國際學生協會(CISA)的組織日前抨擊了澳洲政府的移民新政，稱該政策令留學生們的移民之夢化為了泡影。
此外，該組織還呼籲政府取消留學生的打工限制，為留學生增添宿舍，還要求新州和維州政府給留學生提供本地學生所享有的票價優惠。
CISA的負責人是就讀於澳洲國立大學法學院的美國德州人Robert Atcheson。他認為澳洲政府在打擊違規教育機構的同時也將打擊範圍延伸到了留學本身。
Atcheson說，很多留學生來到澳洲唸書時因為當時的法律允許他們畢業後申請永久居留權的。可當他們支付了學費，來到澳洲唸書時卻發現他們已經無法移民了。
澳洲移民局在最新出台的移民專業清單(SOL)中大幅縮減了可移民專業的數量。據悉，這次政策調整的一部分原因是為了打擊那些利用移民法律漏洞給留學生申請永久居留權的違規學院和中介。鑑於政策調整的影響面較大，澳洲政府已經為受影響的學生開放了一個為期18個月的臨時居留簽證，以便他們在此期間找到工作，進而通過雇主提名獲得永居身份。
不過，國際教育板塊就擔心移民局的這種做法會損害澳洲在海外的名譽，畢竟新政對許多留學生造成的影響都是巨大的。
根據韓昇的研究，井真成墓誌上的162個漢字，日本人只翻譯了其中80個，這80個字裡連錯帶漏竟然高達40個。
上海復旦大學教授韓昇推翻了日本學界“遣唐使”研究中關於“井真成研究為留學生”的結論，日本三大報紙之一的《朝日新聞》日前對此進行了報導。
墓誌上的“日本”國號
2003年，井真成墓誌在西安被發現，當時曾震動日本學界。那年3月，西北大學歷史博物館副館長賈麥明在西安八仙庵古玩市場上從一個姓王的攤主那裡買來了井真成墓誌。攤主告訴賈麥明，自己是在西安東郊的一個住宅小區的建設工地撿到的。看過攤主的拓片後，賈麥明花一千元人民幣買下了這塊上刻有“日本”兩字的墓誌。 “它上面有162個字，內容記載非常清楚，這個井真成是哪里人，什麼時間死的，唐玄宗皇帝給他贈了一個官叫’上衣奉御”’，就是管皇帝衣服的。他的職位不高，只有五品。 ”賈麥明對記者回憶說。
時至今日，日本的國號和天皇號究竟是什麼時間形成的，日本史學界只有模糊的推測，並無定論。井真成的墓誌中首次出現了“日本”國號，填實了這一歷史，因此有較高的研究價值。一度被冷落的隋唐史研究在日本再次熱了起來。
到2005年，日本學界的論文都立足於井真成是留學唐朝的學生。 “日本學者得出的結論是，他在唐朝住了19年，未畢業，34歲時因病去世，朝廷追封他為尚衣奉御（五品下）。唯一的爭論是井真成的’井’字，究竟是井上還是另一個葛井，尚無定論。”韓昇對南方周末記者說。
韓昇看了井真成研究論文集。 “這一看就發現問題了。井真成墓誌上的162個漢字，日本人只翻譯了其中80個字，這80個字裡連錯帶漏竟然高達40個字。“韓昇後來得知，負責翻譯碑文的日本唐史學會會長不懂典故和韻文。
是判官，不是留學生
韓昇首先推翻的是日本學者關於井真成是留學生的結論。他在查閱史料時發現，當時唐朝的中央官學制度對外國留學生的學業管理有規範和年限規定，學習時間最長不超過9年，每年必須參加考試，考核不合格的學生就遣送回國。井真成在唐朝留學19年，而且不參加科考，這種情況不符合唐朝學制規定。
其次，當時日本的官僚制度是模仿唐朝而設定的。公元701年，日本仿造唐朝制度，根據中國傳統五行說的理論，對官員官位制度進行了改革，官員服裝顏色與唐朝官服的顏色基本一致。根據井真成死後被贈官五品下的線索，韓昇推斷出井真成為日本遣唐使團中的一位中高級官員。經過換算，韓昇得出的結論是“井真成日本遣唐使團中的第三等級：判官”。
韓昇還推翻了日本學者得出的井真成來中國的時間結論。日本史料記載，日本平均每30年左右派一批遣唐使，他們根據墓誌上時間和史料時間對比，推斷井真成是717年到中國的。而韓昇則通過中國史料和日本史料發現，井真成是733年來到中國的。中國《唐史》記載，733年，曾有一個600人的日本遣唐使團來到中國。日本的《續日本紀》也記載，733年，日本派出的第十次遣唐使團，共590多人，還有四位判官的名錄。
2009年7月25日，韓昇在日本專脩大學做公開演講報告。一些參與了井真成研究的日本教授都到了現場，準備跟韓昇進行公開學術辯論。早有準備的韓昇把自己對日本學者的質疑和自己的考證發現講給了現場聽眾，還出示了史料證據。演講完畢，場下前排表示要和他辯論的日本學者一片沉默。研究唐朝制度史的著名學者中村裕一教授走上前台，表示韓昇的結論是正確的。
翻版唐朝
“今天的日本史學界，存在一股暗流，有些日本學者的工作，就是通過各種歷史研究，篡改歷史曲解歷史，否認中國對日本的歷史影響，強調日本從古到今是一個大國，和中國是平起平坐、對等的國家。”韓昇對這股暗流做出了回應。
去年12月出版的2009年《復旦學報》第六期上，韓昇發表《井真成墓誌所反映的唐朝制度》，他指出，日本派到中國的遣唐使的任務就是保持與唐朝的友好關係，全面學習唐朝制度文化，在日本全面推行以唐朝制度文化為樣本的改革，建設“律令制”國家。
最明顯的例子是，今日奈良的平城京和位於京都的平安京，簡直就是中國長安城的袖珍版。通過對井真成和遣唐使的官職品級與唐朝的“贈官”的對應研究，韓昇確定日本不僅沿襲了唐朝的官職、律令，從內容到格式幾乎都是唐朝的翻版，甚至連日本的官服級別顏色也受到中國影響，和唐朝官服顏色很相近。
近代以前，自漢代直至晚清，作為地區大國的中國與日本等周邊國家共同形成了一個“中心+邊緣”的東亞秩序，即以中華為中心的朝貢體系。它的前提是朝貢國接受中國皇帝（天子）對當地國王的承認並加以冊封，每個國家在統治者交替之際或者遭受侵略等重大事情發生時，都會派外交官員和使團到中國朝見皇帝，遞交本國王室的國書。
“日沒處”，不意味日本比中國優越
在《隋書-倭國傳》裡，保留了一封日本到隋朝使節所攜國書，這封聖德太子發出的國書，為607年（隋大業三年）的國書開頭和落款是“日出處天子致書日沒處天子”。對於這件國書，今天日本史學界有多種解釋。有學者贊同對等說：從方位上解釋文中的日出處與日沒處，亦即對應於東方和西方，日本企圖與隋朝對等；也有些學者認為日本優勢說，以日出與日落對應，認為倭王以旭日東昇自況，而以日薄西山暗喻貶損隋朝。
當時，隋煬帝見到第一通國書後，當場大怒，斥罵倭國國書“蠻夷無禮”。韓昇通過對《隋書》的研究發現：當時，突厥沙缽略可汗勢力強盛時，曾致書隋文帝，用了“天子”對“天子”的格式，企圖政治地位對等，但隋文帝在給沙缽略回書時用的是“天子”對“可汗”的格式。而當沙缽略勢力衰落後，他致隋文帝的國書也發生了變化，不敢用“天子”，對隋文帝則仍稱“大隋皇帝”。
“因此，隋煬帝認為日本倭王的無禮之處不在於“日出處”與“日沒處”的用法，也不在於東西對稱而在於倭王使用了和隋朝皇帝並稱“天子” ，毫無上下尊卑之別。”韓昇對南方周末記者說。
倭國自稱“天子”是隋朝不能接受的，故隋煬帝派遣裴世清赴日本時所攜國書稱“皇帝問倭王”，在《隋書》的《倭國傳》裡，也同樣將倭王稱呼“倭國君主”，言下之意是，隋朝皇帝為普天之下的皇帝，而四鄰則為藩屬於隋的王國。當時倭王親自接見裴世清，對他說道：“我聞海西有大隋！禮義之國！故遣朝貢。我夷人，僻在海隅，不聞禮義，是以稽留境內，不即相見。今故清道飾館以待大使，冀聞大國惟新之化。”倭王語氣謙恭，即日本抱著向中國學習的態度，力圖重開兩國間的友好關係，絕無故意用藐視中國的國書進行挑釁的道理，所謂今天日本學者以“日沒處”來表明日本比中國優越云云，是他們對日本外交的臆解和溢美。
今年3月底，當韓昇再次前往日本參加學術會議時，他高興地看到將在4月初舉辦“遣唐使”文物展的日文目錄裡，關於井真成墓誌文的解說詞已經發生了變化，把“遣唐使”留學生改成了“遣唐使節”，官職和前往大唐的時間也採用了他的考證結果。
目前，韓昇的興趣已經轉移到了曹操墓真相調查研究上。去年12月，河南文物局在北京宣佈在安陽發現了曹操墓，在國內外引發起廣泛的質疑和爭論。安陽發現的到底是不是真正的曹操墓？韓昇和復旦大學現代人類學教育部重點實驗室項目負責人李輝合作，宣布將向全國征集曹姓、夏侯姓男性參與Y染色體檢測，擬用DNA技術來辨別河南安陽曹操墓真偽。 “用DNA技術辨別曹操後裔和河南漢魏大墓出土人骨是否是曹操是完全可行的。如果這項技術能夠證明墓穴主人屬於曹操家族的話，再根據考古學和歷史學家們對墓穴出土文物的相關研究成果，確定墓主人是曹操就不困難了，同時結果也更加有說服力。”韓昇說。
美國研究生院理事會發表報告說，本年度申請到美國攻讀研究生學位的留學生數量同比增長了７％，申請人數首次超過２００３年。
法新社７日援引該報告報導說，“留學生的申請數量７年來首次高於２００３年水平，扭轉了２００４年和２００５年留學生申請數量大幅下降的局面”。
中國、印度和韓國是今年申請人數最多的３個國家。但繼去年印度和韓國的申請人數出現顯著下降後，今年印度的申請人數仍下降了２％，韓國與去年持平，中國則連續第５年保持兩位
數增長。來自土耳其和中東地區的申請人數也增長了１８％。
最受留學生歡迎的專業是工程學、物理學、地球科學和商學，６２％的留學生申請這些學科作為自己的專業。
２００１年“９·１１”事件發生後，美國政府對外國留學生的簽證審批更加嚴格，致使許多外國學生轉而申請到歐洲國家、澳大利亞、新西蘭和南非等地攻讀研究生學位。為了改變這種趨勢，美國政府後來逐步放寬了簽證審批制度。
近日，俄羅斯一檔電視節目《校園》揭露了該國高校教師收受賄賂成風的醜聞，隨後跟進調查的俄內政部門不但從部分教授的辦公室搜出大量美元現金，更有留學生證實，老師曾以通過考試、取得畢業證書為條件，公開索取賄賂。
無獨有偶，近來，在一貫被認為學風嚴謹、制度嚴格的法國、德國、意大利、西班牙等歐洲國家，校園賄賂也如打開的潘多拉盒子，侵蝕著原本純潔高尚的師生關係，“紅包拿來、證書拿去”成了留學生圈子里人人皆知的“潛規則”。不少中國留學生不惜用金錢，甚至用身體，去換取一張蒙上賄賂陰影的學位證書……
是教授利欲熏心，是學生鋌而走險，還是歐洲的高等教育遇到了體制性問題？針對這一問題，本報記者對歐洲多所高校的中國留學生進行了調查。
“小恩小惠”型
請老師喝咖啡、泡吧、吃飯，時不時送些小禮物，對於不少“有賊心沒賊膽”的老師來說，這些“小恩小惠”往往會在期末左右一門課的成績。
只收禮物不收錢
許飛西班牙阿爾卡拉某大學本科生
“我們這個系的中國學生特別多，你也知道，中國人一多，就會來事兒。”許飛告訴記者，中國學生的語言要比其他歐洲留學生差很多，分組作業時外國學生總是不願意和中國學生搭檔，聽不懂就只能去問老師，這樣一來就佔用了老師的個人時間。
幾個月後，不知哪位同學“積極”地開始給老師送禮物。這可好，老師嚐到了甜頭，想不“溝通”都不行了。 “上次我女朋友從馬德里給我帶了幅十字繡，正巧被那個老師看到了。”許飛說，那個女老師立刻走過去撫摸起那幅作品，一邊連聲讚歎，一邊“豁翎子”：“中國的東西我真喜歡，你是不是送給我的？”
許飛與女友面面相覷。 “女朋友回去和我商量要不要再送老師一幅，當時我還笑她多此一舉。”可之後的一個月，老師總是有意無意在許飛面前提起這個。還有一年就畢業了，而且聽說學校會負責推薦實習單位，女朋友背著許飛偷偷從國內託人寄來材料，日夜趕工繡了一幅兩米多長的山水畫，讓他找機會給老師送去。看著桌上已裱好畫框的“禮物”，許飛嘆了口氣：“都是讓那些學生給慣的。”
許飛對記者說，礙於學校的製度，這裡的老師一般不敢直接收錢，“只不過他們更精明，錢以外的什麼東西，可就不好說了。”
“紅包拿來”型
扔掉“師道尊嚴”的遮羞布，如果賄賂是校園里人人皆知的秘密，那麼裝滿鈔票的紅包自然成了“不掛科”的護身符。
直接把錢打入老師銀行卡
王奇 莫斯科某著名高等藝術
院校學生
在俄羅斯，大學課程分為考察和考試。考試的課程由老師出題，題印在一張約32開的紙上。考察課程更多的時候只有口試。如果有的學生平時一直全勤，而且能較好地完成平時老師佈置的各項任務，可以免考。每個學生入學時手上都有一個考試本，內容包括4年要上的課目名稱、學時、考試日期，還有老師的簽名。當這本本子被填滿時，就意味著可以拿畢業證書了。
“這樣一來，老師的權力就很大了，沒有考卷，老師一個人說了算。”王奇說，正是由於俄羅斯大學的教育體制，讓賄賂在校園成了人人皆知的秘密。
“比如說讀語言學校，有些老師就給學生找麻煩，從中撈好處。到了預科，要安排宿舍、安排課程，如果不稍微’表示’一下，有可能給你安排到最差的班，最差的宿舍。”王奇介紹說。
“預科結束後有入系考試，有同學為了順利入系學習，專門準備了1萬多美元打點校外事辦、系主任、主管老師、導師等。即便是這樣，由於專業課和俄語實在太差，系還是沒有入成，至於送出去的錢？那是絕對不退的！”
入係就萬事大吉了嗎？也不一定。每年的期末考試，總有老師會“卡”一下學生。有的老師甚至明說，通過考試有2種方式，一種是課後私人補習，另一種是考前給他8000盧布(約1865元人民幣)，考試時你隨便寫，寫什麼都不重要。
這樣一來，在一些有錢學生集中的院系，有的同學為了過一門考試，竟然要花費上千美元。
“以前給老師送錢的時候，還羞羞答答把盧布塞進信封，夾在作業裡悄悄交上去。至於現在，直接送銀行卡，真是’人性化’。”王奇無奈地說。
“不怕犧牲”型
都說有捨才有得，如果敢於嚮導師“犧牲”，有時候換來的不僅僅是高分、文憑，甚至還有工作和“長期飯票”。
導師離婚 她成助教
張清意大利北方某著名理工大學物理系研究生
短短幾年，過了語言關、修完了碩士課程，進入實習階段，正當與張清同時來意大利的中國同學還苦苦掙扎於本科考試時，她卻即將拿到碩士文憑。然而，這一切並沒有讓張清成為同學羨慕的對象。說起她，同系的留學生嗤之以鼻：“嗨，那人，怎麼說呢，捨得付出唄。”
張清的同學告訴記者，張清剛入學時跟大多數華人留學生一樣，語言關難過，上課聽不懂，下課無所事事，整日為怎樣掙夠下一年居留的學分而發愁。直到一次，她發現教理論力學的導師對她特別熱心，雖然她那半生不熟的意大利語一般人很難聽懂，可這位年紀夠得上做她爸爸的導師卻從來不厭其煩地對她進行一對一指導，甚至對她的生活細節也異常關心：吃早飯了嗎？住在哪裡呀？有沒有男朋友……
心領神會的張清勇敢“邁出第一步”。這位教授的課上，她的領口越來越低，裙子越來越短，至於作業？ “不會做更好，那不就有了和導師單獨接觸的機會？”張清的同學說。
很快，同學看到張清和導師出雙入對漫步校園。 “最誇張的是一天晚上，在學校隔壁的酒吧，我們眼看著裝醉的她摟著導師的脖子，兩個人相互扶著進了教師公寓，一晚上都沒再出來。”
有捨必有得，今年夏天，張清即將獲得留校成為導師助教的工作，而係里風傳，這位導師最近正在跟妻子辦理離婚手續。
同性戀導師逼我做男友
劉益 馬德里某著名大學碩士畢業
說起畢業文憑，26歲的劉益搖了搖頭，那與一個他不願提及的詞有關——“性賄賂”。
當時，劉益在讀碩士課程，“我那個班、那個專業，就我一個中國人，難度可想而知。開始的幾個星期根本聽不懂，只知道抄課堂筆記。”
正在此時，導師塞萬提斯“無微不至”的照顧讓劉益受寵若驚：“他總是問我能不能跟上，還會抽時間給我單獨補習。他還說想學漢語，問我可不可以做INTERCAMBIO(互相學習的伙伴)。”
接下來的一段日子，劉益把這位40出頭的導師當成了朋友，時不時去他家做客，或者一起出去喝東西。
“有一次，塞萬提斯很神秘地對我說，要帶我去個好玩的地方。我也沒多想。到了之後發現，那居然是個同性戀俱樂部！”劉益頓時傻了，他怎麼都沒想到，自己的老師是個GAY。 “更離譜的是，他介紹我時，竟然說我是他的男朋友！”
之後的事全亂了。 “課上，他對我和平時沒什麼兩樣，但下了課，電話、短信沒停過，我當時都要崩潰了，而他也看得出我在故意疏遠他。”
軟的不行來硬的。考試前的幾週，下課後，塞萬提斯把劉益留了下來，“他說我的報告有問題，然後暗示我，如果我不做他男朋友，就別想畢業。”
老師下了一個月的最後通牒，劉益心裡十分掙扎，卻不得不就範：“好不容易才考上那所大學，文憑就等於是我畢業後的飯碗，而他是我的導師，我得罪不起啊。
韓國教育科學技術部開設的外國留學生諮詢中心６日在首爾成立，將為留學生提供學習和生活上的權威諮詢服務。
外國留學生諮詢中心設於大學路上的韓國國立國際教育院內，運營時間為周一至週五的９時至１８時，目前可以提供韓國語、漢語、英語和日語等語種的服務，並將在近期內增開蒙古語、越南語、俄語、阿拉伯語的諮詢服務。
韓國教育科學技術部未來人才政策官任承彬表示，目前在韓國的外國留學生總數已達到７．５萬人，而且還在增加，成立諮詢中心的目的就是為外國留學生消除學習和生活上的不便和困難，必要的時候還可以對有關製度進行完善。
據國立國際教育院院長丁相基介紹，諮詢中心在正式成立以前，進行了一段時間試運營。許多人從國內外打電話來諮詢，國外的諮詢內容主要集中在韓國的留學生製度、獎學金和學校學科設置、入學考試等留學韓國的準備工作方面，已在韓國的留學生的求助則主要集中在租房、打工、網上購物等遇到的實際問題。經過培訓的諮詢人員將根據勞動部和法務部的有關規定提供權威服務，並協助他們解決問題。
據外交部網站消息，澳大利亞新南威爾士州私立學校“MEridian學院”於去年年底宣布倒閉，新州共有377名中國留學生受到影響。駐悉尼總領館積極維護中國留學生的合法權益，多次向澳教育部門有關方面進行交涉。至3月中下旬，377名中國留學生中，共有365名學生得到安置，轉到對口院校繼續學業。
澳大利亞聯邦教育、就業與勞動關係部海外學生教育服務基金(ESOS)於3月30日在總領館為剩餘12名中國留學生召開專門說明會，共有8名學生到場，未到場的4名學生將收到電子郵件通知有關事宜。經總領館反复做工作，澳方官員承諾在2至4週內完成剩餘學生的轉校或退費工作。
外交部領事司及駐悉尼總領館將密切跟踪事態發展，切實保障中國留學生合法權益。
日本九州經濟產業局2日公佈的對九州企業及外國留學生等進行的人才利用情況調查結果顯示，約76%的留學生考慮在日本就職，約75%擁有跨國業務的當地企業則從未錄用過留學生。這一結果凸顯了外國人就業問題上的供求矛盾。
據統計，作出回答的215名留學生中有165人表示“想在日本工作”，其中39人希望在九州工作。
另一方面，449家企業中有336家回答“從未錄用過”留學生。其中56家表示原因在於“對錄用外國人抱有憂慮，無法下決定”；有31家企業則回答“雖然未曾錄用，但有這樣的想法”。
經濟產業局分析認為“在九州就業存在著錄用方面的較大障礙”。該局還指出，應該建立為有錄用意願的企業和留學生牽線搭橋的具體機制，增加雙方互配的機會。
美國著名公立大學、素有“公立常青藤”之稱的威斯康辛大學麥迪遜分校校長碧蒂馬丁2日在此間表示，希望中國留學生數量能增加一倍，進一步推進中美交流。
據悉，碧蒂馬丁日前率威大麥迪遜分校代表團一行人來滬，與華東師範大學簽訂了學術合作諒解備忘錄。兩校將就該備忘錄開展教師、學生互派、合作項目研究、學術信息互換等合作活動。其中，本科學生互換計劃實行“2+2”聯合培養模式，即中美學生分別在兩個大學學習兩年，畢業後同時獲得兩校文憑。
碧蒂馬丁說，中國的世界影響力與日俱增，中國學生都很聰明優秀，未來目標明確，對美國高校教育起到了激勵作用。她希望能有更多中國學生來美國留學，在補充發展美國高校教育的同時，為今後中美兩國之間經濟、文化等領域的交流溝通發揮作用。
據統計，截止2009年在美國的中國留學人員已接近十萬人，佔在美海外留學生學生總量的14%。
華東師範大學校長俞立中表示，希望通過與國外高校合作，加速學校的國際化進程，推進中國高等教育的發展。屆時學生能體驗不同國家的課程，在接受不同文化熏陶的基礎上，拓寬視野，增強國際競爭力。
日前，已有11名來自北京的奧運冠軍、世界冠軍決定於今年夏季前往威大麥迪遜分校進行為期半年的學習。對於同有冠軍頭銜，目前在華師大攻讀研究生學位的劉翔，碧蒂馬丁亦顯現出極大熱情，表示隨時歡迎劉翔前往就讀。對此，俞立中表示，一旦劉翔從一線退下，願意尋機商討共同培養事宜。
近日，澳大利亞新南威爾士州政府廉政公署應悉尼大學內部審計委員會的要求，對該校海外學生入學錄取情況進行了全面檢查，確認其中有24名中國留學生提交的入學申請材料中存在造假問題。
這些學生系通過當地中介機構辦理的入學申請，每人支付了1.5萬澳元，由中介機構改動了他們在預科的學習成績，使他們能被悉尼大學順利錄取。根據相關法律和學校的規定，這些學生均已被悉尼大學取消了學籍。
近年來，我在海外留學生因造假或其它違法、違規行為被校方開除，甚至被移民局取消簽證的事件時有發生。在此，外交部領事司提醒赴海外留學人員，務必通過正當方式申請入學，謹慎選擇中介公司，並認真遵守當地法律和學校校規，以免受到處罰，給個人帶來精神和經濟上的損失，並使中國留學生的形象受損。