留學之家

在托福考試時，首先是時間緊。要在半小時內完成400字左右的文章；其次，在很短時間內要根據題目想出幾條支持自己論點的理由，並將其有序地組織起來，構成文章，而且還要做到語言地道。所以考生很容易手忙腳亂。所以為了避免這種情況的發生，讓考生在短時間內完成一篇高質量的文章，把這盤菜做好，就需要“萬金油”出場了。

要做菜，油是必不可少的。同樣，在托福作文中，也一定會用到“萬金油”。用的時候切忌生搬硬套，要靈活運用。

在有限的時間內，在確立了我們要寫的中心論點之後，就要想出幾個分論點，這時可以通過“萬金油”來幫助我們節省時間，迅速定位，快速進入寫作狀態。

比如： Do you agree or disagree with the following statement? Nowadays, people are putting too much emphasis on appearance and fashion. Use specific reasons and examples to support your answer.

解這道題目，首先從自己出發，怎麼好寫，怎麼容易寫，去確定自己的中心論點。假如從disagree 的角度出發，要從哪幾個分論點去論述人們並沒有對外表和時尚putting too much emphasis 呢？

考生在現場可能會抓耳撓腮，一時不知從何下手，這時我們可以藉助戴雲老師的10個分類“萬金油”去一一驗證。

首先，可以從適用範圍最廣的三個萬能理由去分析可行不可行： Career preparation/increase knowledge/new experiences。

對時尚外表的關注可以幫助我們的Career preparation–事業成功嗎？ ——成功，也就是十類中的“成功”。答案是可以！注重外表，關注時尚反映一個人的生活品位，個人氣質會提升，進而引起人們的關注，這自然會為自己帶來意想不到的工作機會，進而發展自己的事業。你可以舉例，XX就是因為平常對時尚的關注，注重外表，氣質好，給人印象深刻，而在面試中脫穎而出，成功地得到一份好的工作。

接下來從其他十個分類中，進行快速定位，尋找分論點。國家與文明，國家的範疇很大，可以展開論述。就其中的公益和慈善方面，可以舉例。由於人們以時尚的關注，還能幫助他人，比如最近的“犀利哥事件”，從一個普通的流浪乞丐，因為其與眾不同的穿著打扮，引起人們的關注，進而幫助他與家人團聚，喚起了人們對弱勢群體的關注，進而促進了社會和諧。

十類“萬金油”中的“健康和安全”也能用，可以說人們對時尚外表的關注，自然會崇尚健康的護膚產品、保養品，要注意保持身材，就會關注健身，要穿用對人們身體好的布料做的衣服，進而提高了人的身體健康。

此外“經濟”也適合，人們關注外表和時尚，就會進行大量消費，可以用一組數據來證明，時尚業對經濟的貢獻。消費刺激市場，進而推動經濟發展。 “幸福和情感”也能用。現代生活的壓力越來越大，人們希望可以放鬆身心，對時尚和外表的關注，可以讓人們的身心得到愉悅，緩解工作中的壓力。人們只是藉助時尚來放鬆娛樂自己，使自己的生活更加精彩。

通過分析這道題目，我們可以看出“萬金油”真的可以在托福作文中助我們一臂之力，在緊張的考場中，只要腦中有了“萬金油”，就不愁找不到論點。但我們要把它用好，用對，否則會起到反效果。

官方有關數據顯示，隨著留學簽證政策的不斷放寬，越來越多的人把目光投向了留學，由普通家庭輸出留學生已高達34％，這也讓雅思考試成為全球最大的外語考試之一。對想出國考雅思的人來說，春季考情作為新年度雅思考試風向標，向來受到學子關注。

從2010年1月開始，iBT的寫作評分系統出現重大調整。由原來的2篇文章各2個評分員評分，取4個人評分的算術平均分作為raw score原始分，改為2篇文章各1個評分員和1個電腦評分系統(e-Rater)評分，取2個人和2個e-Rater的算術平均分作為原始分。 ETS研究發現，1人1機的correlation評分相關性要好於兩個人的評分相關性，所以做出此項更改。

這是一個由ETS自主開發的作文評分系統。首先這個E-Rater評分系統首先被使用在iBT新托福考試的“獨立作文” (independent writing task)之中，也就是國內所說的“大作文”之中。至於何時在綜合作文之中採用，ETS並沒有給出明確的說法。

這個E-Rater評分系統，對於GRE考試來說，並不會感到陌生，因為這個評分系統被ETS首先用在GRE考試，它可以有效地從邏輯性、詞彙準確性上對於作文做出整體的判斷。當然就和GRE考試一樣，這次ETS在獨立作文上對於E-Rater的使用也是僅僅局限在Linguistic features(語言因素)上，僅僅用Linguistic這個單詞來解釋顯得過於單一了，我們還是來看看韋氏詞典對於“語言學”Linguistics的解釋：the study of language in general and of particular languages, their structure, grammar, and history。從這裡我們可以很明顯地看到，所謂語言學，也就是從語法、結構等幾個方面來進行判斷。

在這里特別強調：在使用E-Rater電腦評分的同時，ETS將繼續採用人工評分。這裡的人工評分，並不是說由人工評分一次，然後再由E- Rater電腦評分一次，最後取平均值，而是E-Rater負責Linguistic的部分，然後人工負責內容和含義的理解，最後再將兩個部分的分數相加，得到考生的作文分數。用ETS的話說，這樣得到的分數，將是“難以匹敵的準確”！

新托福考試（也即托福網考iBT考試）在聽說讀寫四個單項的考核上都與過去的筆試有了很大的區別，而在寫作一科上，更是與過去的TWE採取了完全不同的模式，這種不同，從形式上來講，更大程度的是表現在Integrated Writing的寫作任務上，這篇以閱讀和聽力能力為基礎的綜合寫作，從考核目標，考核形式以及評分標準上都有極大的“個性”。當然，對於考生來說，最終極的目的是希望能夠在考試中獲得較好的成績，所謂“知己知彼，百戰不殆”，因此建議考生，只有在正確把握綜合寫作的考核目的和評分標准後，才能在考試過程中做到“有的放矢”，從而完成一篇符合要求並令考官滿意文章。

在綜合作文考核過程中，學生需要首先閱讀230-300字左右的閱讀文章，然後聽取同題材的230-300字的聽力材料，而考生需要完成的寫作任務就是要以作文的形式討論和分析聽力材料與閱讀材料在觀點上的異同和以何種方式表現這種異同點。對於考試的目的“托福考試官方指南”（以下簡稱“指南”）中明確的定義：“This task gives you the opportunity to demonstrate your ability to show that you can communicate in writing about academic information you have read and listened to .”綜合分析考試模式和“指南”中的考核目的後，綜合作文主要有以下兩方面考點，一是綜合作文首先考察的是考生在相對緊張和苛刻的條件下是否有能力把握文字和聽力材料所表述的內容，並對兩者有正確的判斷，也即是the academic information you have read and listened to；而另一個考核點則是考生能夠將所獲得的信息用準確和具有邏輯性的書面語言表達出來，也即是your ability to show that you can communicate in writing.所以綜合以上兩點考核的目標，那麼我們所謂的把握綜合寫作的得分點，重心自然就落在這兩個任務的achievement上。

PART ONE 文章內容和結構的得分點

1. “清晰工整的文章結構”

在“指南”中明確提到，出題方希望考生能夠在開始作文前，重讀閱讀文章並通過和聽力筆記的對比，完成一份簡單的提綱性材料。 （Before you start writing, briefly reread the passage, consult your notes, and make a very brief outline of the points you wish to make.）因此，我們很清楚的能夠看出，出題方對於考生提出的第一個最基本的要求是希望考生能夠給出的是一篇結構清晰和合理的作文，而這一點在之後的範文分析上能夠更清楚的得到肯定，在“指南”所給出的五分範文的評價中，很明確的表示了對於工整和清晰的文章結構的讚賞，（The writer is very specific and has organized his points so that they are parallel with one another: in each of the supporting paragraphs, the lecturer’s observation of what really happened is given first, then explicitly connected to a theoretical point from the reading.）可能會被部分考生嗤之以鼻的對仗式的“八股”文章結構則在考官眼中則恰恰體現了考生思路的清晰。因此，我們得出第一個綜合寫作的得分點即是“結構清晰工整”，建議考生在考前需要對於可能出現的文章結構（聽讀材料觀點相似或相悖）作充分的練習準備，準備好屬於自己的結構模板。

2. “寧可錯殺，絕不放過”

在“指南”中同時還提到在考生的作文中需要包括聽力材料中的具體觀點和以及採用怎麼樣的方式對觀點進行解釋和說明。 （The specific ideas, explanations, and arguments in the lecture that oppose or challenge points in the reading.）這一要求告訴我們考核方希望作文中能夠將聽力材料中的觀點作為出發點，詳細並清晰的表述其與閱讀材料的異同點。這一要求是綜合寫作的重點，“指南”中在明確提出高分作文（4-5分）的標準需要考生必須完整併正確的分析了聽力和閱讀材料中所有的相應觀點，也即所謂的“踩點給分”，所以，建議考生必須注意在一開始讀閱讀材料時就要預估可能會在聽力材料中出現的信息點，在聽材料的時候更要把握每一個相關的信息，做到“寧可錯殺，絕不放過”。當然，需要注意的是，這裡的要求是完整併正確的，考生切忌在這裡提出自己的觀點，或根據閱讀材料盲目臆斷聽力中的觀點。

PART TWO 語言的得分點

3. “語言精準”，“表達連貫”

仔細閱讀“指南”，我們不難看出，綜合作文對於語言的要求遠遠低於對文章內容和結構的要求，考核方對考生提出的要求僅僅為用完整的句子表達內容（Write in full English sentences ）。這一要求當然是為了防止有個別考生曲解題目的意思而將聽力與閱讀材料中的相關信息點以羅列的方式體現出來，同時，我們通過進一步體會也不難發現，在綜合作文部分，對於希望獲得高分的考生，考核方的確並未對考生的語言專業化能力設定過高的門檻，希望考生能夠完成的是準確並連貫的完成所有表達（Coherent and accurate presentations of each point that you make）同時允許個別的對理解全文不構成影響的拼寫，單詞使用和語法錯誤（Occasional language errors will not count against you as long as they do not cause you to misrepresent the meaning of points from the reading and the lecture.）。這一點在“指南”所給出的5分範文的評價中同樣得到了印證。同時，考核方對於拼寫失誤尤其寬容，認為考生所給出的作文屬於初稿級別（first draft），因此允許部分打字過程中出現的筆誤現象。同時，“指南”中未曾提及對於考生用詞難度的考核標準，由此可見該部分作文對於所謂的“正式書面語”的要求並不很高，故此，提醒考生在語言表達這一得分點上，考生更應注意“語言的精準性”和“表達的連貫邏輯性”兩個部分。

綜上，新托福的“新”不僅僅體現在考核形式的新穎上，在評分標准上也與過去有了很大的改變，而對於綜合寫作的部分，考生只要能夠很好的完成上述三大要點，必能在這一部分獲得滿意的成績。

新托福考試將其作文劃分為兩個部分的內容，integrated writing和independent writing，也即是所謂的綜合寫作和獨立寫作兩個部分。從考察內容和考試的形式來看，TASK TWO獨立寫作的考試形式與以往的大多數作文考試的內容完全相同，以“Do you agree or disagree with the following statement? Use specific reasons and examples to support your answer .”為命題，要求考生髮表個人的看法並進行論證；以“教育，社會生活，文化，科技和人的世界觀”等為考察內容，要求考生就某一特定的社會現象進行論述或就某一觀點進行分析和批判，因此對於新托福作文的觀察和分析，也就很大程度的落在TASK ONE綜合寫作的理解和學習上，為此，希望通過對新托福綜合寫作的總結和分析，為考生提供切實有效的訓練和提高方法。

PART ONE：綜合作文寫作要求

我們先簡單摘要綜合作文題的題目要求中的若干重點信息。

Read a passage about an academic topic and listen to a lecture about the same topic寫作考試前，考生需要閱讀一篇250單詞左右的文章和聽一篇相同題材類似長度的聽力材料；

A question about the relation between the lecture and the reading passage考生需要書寫一篇文章以說明該閱讀材料和聽力材料之間的關係；

Use information from the reading passage and the lecture but no personal opinion考生在寫作過程中應合理的使用聽力和閱讀材料中的信息並不得加入個人的意見和觀點；

Be judged on the quality of your writing and on the completeness and accuracy of the content考生文章的優劣評判將基於其行文的質量和文章內容的完整和準確性。

從上述的題目要求中我們不難看出，綜合類作文的考察要點在於總結歸納summarize和改寫rewrite兩個方面，所謂總結歸納的能力也就是說考察方希望考生能夠在規定的時間內掌握一定長度和一定難度的閱讀和聽力材料中所涉及到的重點信息和論證結構；而所謂的改寫能力則要求考生將兩部分材料中的重點信息和論證方式用新的語言和結構系統的進行展示和歸納。因此，要想將綜合類作文完整併準確的完成，考生需要提高的也即使這兩個方面的能力。

PART TWO：材料信息總結歸納能力的提高方法

對於題目中給出的閱讀和聽力材料，特別是聽力材料，考生需要再很短的時間內把握其重點信息和論證方法，這是綜合寫作的第一個難點。但由於涉及的題材都是一些學術的文章和報導，所以在歸納方面還是有一定的規律可循，考生如能掌握以下的重點並多加練習，必能攻破這一難關。

首先，閱讀的部分往往來源於一些學術類的文章，因此其內容和結構往往都有很好的邏輯性和完整性，往往文章的首句會提出文章的談論背景和對象，並緊跟其後提出文章的主題，而接下來的文字則會圍繞這個主題展開一些細節性的話題。同時，文章的最後一段也會有重點的觀點和信息，也是考生重點要把握的部分。而在段落中間，一般情況下，學術類文章採取歸納式（先進行論證或舉例子後總結觀點）和討論式（以主題句開頭後面進行論證）的模式，同時考生應該要多注意表示轉折，因果關係和總結性的連接詞，把握了這一些內容，對於考生掌握閱讀材料的重點信息和結構有很大的幫助。

其次對於聽力材料，這是綜合類寫作過程中的難點，但考生在已經理解了閱讀材料的基礎上，對於聽力材料的主題就已經有了一定的把握，因此考生需要將聽力的重點放在判斷聽力文章的觀點和閱讀文章的觀點的比較上，是互相支持還是互相對立，支持或對立的觀點分別用哪些論證手段還實例來證明。但是，由於聽力材料不會再次出現因此考生一定要在聽力過程中過好筆記，記住關鍵性的句子和詞語，為此朗閣海外考試研究中心建議考生平時多做相關聽力資料的聽取和筆記練習。

PART THREE：綜合作文的行文結構

在總結了聽力和閱讀材料的重點信息之後，如何能夠將其相關性清晰並準確的表達出來，則是綜合類作文寫作成功的第二步，這裡就涉及到如何能夠使用具有較強邏輯性和完整的文章結構，對此朗閣海外考試研究中心建議考生可以自己制定相關的寫作思維模板，將文章如何分段並每一段具體表達哪些信息固定下來，並反复練習，這樣既可以保證文章的質量又可以在實際的考試過程中節約構思和思考的時間。

而在構建寫作思維模板的時候，考生可以從以下幾個方面去考慮：

第一段需要將聽力和閱讀材料的核心內容展示出來並點明兩者觀點是否相互支持抑或者相互對立；

第二段也即是主體段落可以分為幾個小段，分別從各個不同的角度總結並得出兩篇文字材料相互支持或者對立的證據；

最後一段結尾段可總結一下主要的論證對象並重申兩份材料對於該論證對象的主要看法，在這一段構思過程中一定要注意，切忌加入自己對這一問題的看法和觀點。

對於一些固定的表達，如“聽力材料就某某問題主要從某個角度展開了論證”、“首先，對於閱讀材料中提出的某某觀點，在聽力材料中用反例的方法提出了質疑”、 “最後，對於閱讀材料中的某一觀點，聽力材料通過幾個方面的細化進行了支持性的論證”等等在寫作過程中必用的表達，考生應該事先就做好準備，而不應該在考試時才去匆忙思考。

PART FOUR：改寫能力的提高方法

談到綜合類寫作過程中的改寫問題，主要有兩個方面，單詞的同義詞改寫和句子的語法結構以及同義表達改寫，單詞的改寫包括同義詞改寫，詞性改寫，而句子的改寫包括關係詞連接詞的改寫，詞序的改寫和分詞的使用等等。對於這個部分的練習，需要考生在平時閱讀英文文章的時候，就多進行相關的總結和練習。而向考生推薦平時在做閱讀和聽力練習的時候，就可以關注材料和題目的相對信息，往往就是十分地道的改寫方式，非常值得參考和借鑒。

由此可見，通過以上四個部分的練習和總結，考生必定能夠在綜合類作文的考核中順利獲得滿意的成績。

1，托福作文就是新八股文

2，托福作文只要練好了人人可以拿27+

3，托福作文得高分不意味著你英語水平有多高

4，提高英語水平靠多聽多讀多背多說多寫多練多譯

首先讓我們全面剖析新托福作文：（以下要求均為我自己的理解，非官方版本，官方要求請參照OG）

integrated writing/綜合寫作:要求考生在3分鐘內讀一篇文章，然後聽一個lecture，在20分鐘內根據文章和lecture內容寫一篇250字左右文章比較兩者的觀點。 （注：文章內容和lecture內容注定是對立的，如果你考的不是對立的，那隻有一種可能，你的RP次到了人神共憤的地步了。）

綜合寫作的八股在於：第一段指出reading passage和lecture內容是對立的；第二、三、四段從三個方面/點來說明他們的內容是怎樣對立的；第五段總結一下他們之間確實是對立關係。

independent writing/獨立寫作：給定一個題目，要求考生在30分鐘內寫出400字左右的文章，要求邏輯清晰，論述有力，無明顯的語法和詞法錯誤。

獨立寫作八股在於：第一段陳述你的觀點，支持哪一方；第二、三、四段從三個方面論述你的觀點；最後一段總結一下，綜上所述，某某觀點是正確的。

既然新托福兩篇作文都是八股文，那必然有各自的八卦寫法，接下來，讓我們來看一下怎樣寫八股托福作文。

綜合寫作：模板，套模板，一定要套模板！

理由：

1，模板讓你的思路更加清晰，這是ETS要求的。

2，20分鐘！開玩笑，怎麼湊到300字？當然要用模板！

3，閱讀聽力我都不怕，就怕作文，寫三句話錯兩句，我怎麼得26+？當然還是用模板，既然是模板就意味著是你精挑細選的句子，保證了寫作的質量！

提醒：

1，模板要富於變化，一篇只能用5句那你就要準備10句！

2，模板不能一味照搬別人的，避免重複！

3，保證模板裡的句子沒有語法和用詞錯誤！

一般來說，大家把一下幾個句子稍微變形，即完成了綜合寫作第一步

1. The lecturediscusses…which differs from the main idea in the reading that… （用於第一段）

2. The professormade the point that …The reading , in contrast, held a different view .（用於第一或第二三四段）

3. Another important pointshowed in the listening material is that …but the reading presents aconflicting idea that…（用於第三四段）

4. Finally, the professorstated that …which challenges the standpoint made by the writer who saidthat…（用於第四段）

5. In general, the professordiscussed the problem of …that the reading viewed in acontrary\opposing\different angle.（最後總結段）

6. According tothe lecture… on the other hand \while the reading stated that …

7. The professor made the pointthat… on the contrary\ in contrast\ however, the writer demonstrated an ideathat…

8. The lecturesupports\illustrates the idea that…

9. The lecturecontradicts\refutes\ is contrary to\ is the opposite of the idea that…

10. Contrary tothe belief in the passage that …the professor says that…

11. The professorrefutes the viewpoint showed in the passage that… by saying that…（6-11均用於第二三四段）

大家可以把連接詞變化一下，把動詞變化一下或句式稍變，11句話靈活運用。除了模板以外，綜合寫作我們還需要做什麼？

做筆記，做聽力筆記！ 99．9%的情況下，綜合寫作的主體內容是三個對立的觀點，所以大家只要把這個三個點記下來，然後把閱讀里相應的三點摳出來放到模板裡面去，你的綜合寫作就做完了，就是這麼簡單！

獨立寫作怎麼辦？

很遺憾，獨立寫作沒有固定的模板，起碼我沒用過。沒有模板怎麼能叫八股文呢？獨立寫作的八股在於它的題目很固定，如果不信，請翻看OG上給出了那幾百道例題。

絕大部分題目是：**和**相比，你覺得哪個更好/更合理？ /你更支持哪個觀點？一部分題目是：*******，你怎麼辦？ /你是怎麼看的？

還有極小部分發散性題目很少考，而前面兩種其實是一種題目，不信？你看個例子。

Q：Yourschoolhas received a gift of money. What do you think is the best way foryourschool to spend this money? Use specific reasons and details tosupport yourchoice.

這個題目沒有給你二選一的選項，我們要做的是把它轉化為二選一，捐款的用途無外乎這麼幾種：建圖書館、體育館（還可細分籃球、**。。 。）、學生公寓、辦公大樓、買電腦。 。 。這麼多選項你只要從中挑選一個，然後把這個和其他的相比較這篇文章你就搞定了！

除了題目固定之外，寫作的手法同樣很固定。其實大家只要熟讀範文100篇，不會背書也能寫。而且能寫高分作文。具體的方法就是在論壇找到那誰誰誰的185篇滿分作文，挑選其中你覺得寫的不錯的把其中鋪墊的句型，轉換詞挑出來，背一背，背多了你會發現所有的滿分作文其實是一個套路出來的流水線作品（除極少數作文）。流水線作文誰不會寫呢？那滿分作文其實很簡單的！

關於托福作文的幾個比較常見的問題：

1,多少字數合適？ＯＧ上說綜合寫作１５０－２２５，獨立寫作３００。個人認為綜合２５０字，獨立３８０＋比較妥當，但是不用追求太多的字數，有字數沒質量的作文絕對不能得高分。但是有質量的作文字數肯定少不了，ＥＴＳ要求Use specific reasons and details to supportyour choice，你想想達到這個要求的作文字數能太少嗎？

2,要準備多少時間？三到四周。第一周把***185範文看透，每個題目自己都分析一下，同時學習好的句子。後面兩週每天練一篇綜合一篇獨立，練手感，同時練打字速度。 （用老鍵盤練，不能用筆記本鍵盤）

3，托福作文這麼八股，考了高分其實不算什麼，為了達到北美大陸以後我們寫起論文來槓槓的，我們一起為提高整體英語綜合實力努力吧。多聽多讀多背多說多寫多練多譯！