留學之家

受經濟不景氣的影響，到日本高中留學的外國學生人數總體下降，但中國學生人數仍有上升。這是日本文部科學省近日公佈的調查結果。

日本文部科學省把在日本高中在留學習3個月以上的外國學生定義為“外國人高中留學生”。這項調查從1986年開始隔年進行。自調查開展以來，日本的外國高中留學生都呈上升趨勢，但是，2008年度的外國高中留學生為3190人，比2006年度減少了723人，減幅為18.5%。值得矚目的是，這其中中國學生則增加了13

2人，達到503人；韓國學生增加了35人，達到96人。

在外國人高中留學生減少的國別裡面，美國學生減少57人，為209人；澳大利亞學生減少53人，為170人；德國學生減少了26人，為118人。

日本文部科學省認為，造成這種狀況的原因是在經濟景氣低迷的背景下，日本能夠無償提供學生住宅的家庭日益減少；與此同時，整個世界都處於不景氣之中，一些國家因為家庭負擔加重，也不願意再把學生送到日本學習。日本文部科學省發言人特別強調，“外國人高中留學生減少的現象，並不意味著這些國家對日本的關心程度降低了。”

“聽力、閱讀、寫作和口語四個部分的測試是雅思考試的核心組成部分，其中聽力、閱讀和寫作考試同步進行，而口語則以面試形式單獨進行。”環球雅思總校長張永琪表示，“儘管2009年聽力考試時常會有高分出現，但對於絕大多數考生們而言，在傳統英語教育並不注重聽力練習的大背景下，率先進行的聽力考試仍然成為考試中最讓人膽寒的部分；很多考生覺得閱讀測試比“閱讀劍橋真題”難，事實上雅思考試實際難度並沒有大幅提升，但一些變化使得相當一部分考生感到不適應；2009年雅思學術類作文（議論文）考題中的話題、問題模式與往年考題基本類似，儘管考生們精心備考，並做到有的放矢，但依舊難以拿到滿意分數。”

北京新航道國際教育集團英語測試與研究中心主任王毅表示，作為語言考試，雅思考試考查的側重點是語言能力。因而雅思考生只有通過踏實地學習以便提高英語水準，才能在考試過程中釋放出真正實力以獲取分數。然而，很多學生受學習條件或時間制約，選擇不當應試方法，其中不乏歪門邪道。例如在做選擇題時不看題目、問題，而僅選擇最長選項，並美其名曰“三短一長選最長，三長一短選最短，兩短兩長選中間，此乃蒙之神技也”。更有甚者輕信背誦機經（考試會議帖的合集）或寄望於預測等。借應試而提升語言能力，也不失一種便捷而有效的方法；若因為應試而忽略“以考促學、以學促用”的作用就會有失偏頗。

北京新東方學校英聯邦項目主任何鋼認為，“難度大、得分低”的寫作部分已成為眾多考生心中“永遠的痛”。特別值得注意的是，本年度一次十分少見的三個餅圖題目，寫法具有特殊性。而非數據型圖表考查四次，較2008年減少一次對比示意圖，其中9月份的流程圖與2006年一道考題完全重現。而由於平時缺乏練習非數據型圖表，且對此類圖表具備懼怕心理，因而即便題目本身難度並不大，很多同學仍然難以發揮水平，乃至出現不少同學未能動筆。議論文部分老題重現依然是命題主旋律，且重現範圍基本在2004年至2006年考題中，而當老題再以新面孔登場時必定會伴隨題型的變化和限定範圍有所微調，這一點卻未能引起足夠重視。因此，儘管題目所涉及題材較以前變化不大，但由於整體難度有所增加，在議論文寫作對語言表達要求逐步提高的背景下，考生成績有所下滑。

●2010年雅思考試穩中有變

談到雅思考試2010年變化時，環球雅思學校總校長張永琪認為，2010年雅思考試仍然是穩中求變。首先，四部分的難度將不會有太大變化。聽力和閱讀考試場景、題型等還將一如既往，即便是新題，難度也會和舊題相當。但是諸如聽力標籤題、閱讀配對題、寫作圖畫題和口語事件題等的微小變化應引起重視。總體而言，2010年雅思考試仍然是平穩中庸。因此，張永琪認為考生只要注重基本功，就不會有太多問題。

其次，配對題型數量將大幅增加。配對題型難源自被猜測機率非常之低題型，因而只有憑藉語言實力，並讀懂方有可能答對題目。同時，從猜測概率可以看出，判斷題概率為1/3，單選題概率為1 /4；而由於配對題型隨題量或段落數差異，猜對可能性會僅有1/6至1/10左右；且一旦配對題型出錯，則必然影響後續題。因此，此種題目難度之大，也就決定此種題型必定備受考官青睞。

最後，閱讀部分題型分佈不均勻。閱讀一般會以判斷、填空、選擇、配對四大題型出現，而2009年的經驗也告訴我們，也有可能其中一種題型很小或根本不會出現。

環球雅思學校餘波老師則指出，從2009年雅思閱讀題型走向可以看出，2010年題型可能會出現“判斷題數量持續下降，配對題比重穩中有升，題型分佈不均勻”之特點。尤其是考生普遍反映判斷題經常出錯源自思路問題，也有考生通過“蒙”題而對。但出題週期長、成本相對較大，且由於判斷題難以精準衡量考生英語實力，所以雅思官方正在逐步淡化此種題型。而由於此種題型作為雅思特色題型，且在短時間內難以完全退出，因而考生仍然不可忽視對此種題型的複習。

北京新東方學校英聯邦項目主任何鋼指出，在2010年已有的四次考試中，分別以小作文部分柱狀圖、餅狀圖、表格和地圖等這四種題型出現過一次，與往年相比，題型和難度並無顯著變化。但對於圖表作文應引起足夠重視；在詞彙、句型、寫法的方面，小作文應具有高度模式化成分，因而必須經過嚴格訓練，並在短期內有望實現突破；而仍將延續老題並有補充新題規律的議論文，教育和環保仍將是重點考查題材。

美國教育考試服務中心（ETS）提醒廣大中國考生注意：ETS獎學金項目申請工作即將結束，建議廣大符合條件的考生盡快提交申請材料。 ETS將為80名優秀的中國學生提供共計約10萬美元的獎學金，資助他們2010年的學費。獎學金獲獎者名單將於2010年5月公佈。

ETS獎學金項目面向託業和托福考生。託業獎學金項目將於3月1日截止，托福獎金項目將於3月31日截止。

據了解，ETS託業、托福獎學金項目各設40個名額。其中託業每名獲獎者將獲得金額為8000元人民幣的獎學金。申請人須為在中國境內大學攻讀本科學位的在校大學生。而托福的其中20個將發放給申請攻讀本科學位的學生，另外20個發放給申請攻讀研究生學位的學生。每名獲獎者將獲得1500美元（約合10000元人民幣）的獎勵。獎學金將直接發放到獲獎者準備就讀的海外高校。