留學之家

對此，IDP(澳大利亞教育國際開發署)吉敏和華通國際澳洲專家施建軍兩位專家均向記者表示：不管是留學還是移民，最終目的是工作。 “澳洲在此問題上變得更加理性，而咱們的學生和家長也應該和澳洲一樣。新政告訴我們，把移民當做目標可以，但要能在學習上切切實實上付出努力才可以達成。”

語言和學生就業“掛鉤”

早在今年的年初就傳出風聲，獲得CPA職業協會評估認可，學生的雅思成績要有聽、說、讀、寫4個7分，而且都是學術類(A類)。吉敏說，新政時隔三月終於頒布，相關學生家長懸著的心終於可以放下，然後去好好思考應對方法了。

除了4個7分的雅思要求，CPA新政改動的範圍還包還有：畢業於正規大學、有澳洲學士以上學位；大學12門專業課程中通過9門會計核心課；同時CPA職業評估的有效期限也從原來的5年一下子縮短了2年。

“目前看來，有條件的學生在7月1日前趕緊辦理，沒有條件、卻依然抱著移民目的學生建議趕緊去讀雅思。”施建軍錶示，其實新政的要求並不苛刻：“學生在澳洲讀三年大學，只要能正常完成課業、保持與人交流，考到4個7分並不難。”

他認為提高英語(論壇)水平要求和未來學生就業息息相關，沒有4個7分學生很難勝任會計工作，所以反過來想也是為學生好。 “由此可見，新政不是腦子一熱就頒佈出來的，而是經過理性思考得出的。”

找到工作應是留學目標

和會計一樣，護士局的新政中也對雅思成績做出了4個7分的要求，並且對學生的實踐經驗提出了更多要求。 “護士不是TAFE的護理專業。除了能做護理，在工作中對藥物要有深入了解、和病人還要能交流溝通。”

施建軍說，“護士新政”更直白地反映了澳洲未來技術移民的方向：求才。 “在兩項新政頒布之後，很多家長表示不理解、在讀的澳洲學生也反饋了他們的糾結之處：移民變難了，未來怎麼辦？”他澄清說，並不是在澳洲讀會計就不能移民。 “咱們國內，以前本科生畢業就能找到好工作，而現在研究生(論壇) 也得千軍萬馬過獨木橋；澳洲也一樣，大量外來的會計學生、護理學生讓就業市場飽和，企業和國家對人才的要求當然也水漲船高。”

可以拿到身份的學生，不能把移民當做人生的終點；其他沒能拿到身份的學生，要弄清自己留學是為了什麼。 “澳洲新政的終點是工作，幫助企業找到更優秀的學生。我們留學生把移民當做留學目的不是不可以，但要學生在學業上加倍努力。因為現在的趨勢是：只有拿出好的成績單、內容豐富的履歷表，移民就是水到渠成的。”

他表示，就是投資移民也要能為當地創造稅收才行，更別說技術移民了。 “以往，是澳洲政府、移民局模糊了這個概念；現在我們的學生也要隨著他們’清醒’而清醒，不管回國還是在海外，請把找到工作當做留學的目標。”

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對於一些條件較好的家庭來說，“以房養學”是一種很好的留學生活選擇。以劉小姐為例，計算公式如下：房屋售價336萬元+租金收入約40萬元—當初買房200萬元—賣房稅費支出20萬元—四年學費支出40萬元—生活費支出38萬元=78萬元人民幣，也就是說，劉小姐4年讀書不僅沒有花錢，還賺了一大筆，並為自己和家人在澳洲的安居樂業做了完美的鋪墊。最後淨賺78萬元人民幣。

根據澳洲國家統計局的調查數據顯示，自1965年開始到2009年，澳洲房價一直呈上升趨勢，平均每年升值10%，其預測到2012年，房價將比2004年增長1倍。

吳春燕說，由於澳洲房市供不應求，房價的上漲導致租賃市場火爆，悉尼和墨爾本的住宅出租空置率更是低於1%，所以在澳洲租房也不是一件很容易的事情。而且由於澳洲房產都是永久產權，土地便宜，房產買賣和投資方面法制健全，再加上投資澳洲房產風險較低、回報率高，所以現在正是進入澳洲房地產市場的最佳時機。

在國外買房，好處很多。有了自己的家，可以將國內的家具物品用集裝箱一次性運送到家（新移民可以有一次免稅將國內家具電器運進澳洲的機會）；可以在家裡註冊辦公司做生意；孩子就可以按照家庭地址就近上學……更重要的是，在申請轉永居的時候，房產可以滿足擁有25萬澳幣在澳洲的資產要求。

據了解，在澳買房，如選擇期房，只要先支付房價的10%即可，這10%的預付款，不是給開發商，而是付到由政府監管的律師行的信託賬戶，如果開發商倒閉或不能完成樓盤，客戶的預付款（包括利息）可以100%退回。等到交房時才付90%的餘款。客戶也可以向澳洲銀行貸款，通常可以貸到房價的70%，目前貸款利率在6%左右。

澳大利亞移民局於9月1日起調整簽證風險類別，中國的語言簽證570，研究類碩士博士簽證574和預科這樣的非學歷課程降低到Level 3，從Level 4的極高風險調整為高風險。
那麼這個改革意味著什麼？
1、 如果中國學生來澳讀語言課程，無需雅思成績，只要3個月的存款證明即可獲得入讀最高不得超過50週的語言課程的570簽證。學完後需離境申請其他簽證以便繼續學習。而之前需要雅思擔保金6個月存期和雅思5.0。
2、 如果中國學生準備來澳讀預科，只要申請人有雅思4.5配套語言課程最高30週（默認等同雅思5.5）和3個月的存款證明，學完可在澳繼續申請本科簽證。而之前，需要雅思擔保金6個月存期和雅思5.0才可能簽證。
3、 如果中國留學生準備來澳讀研究類的碩士和博士，那麼只要申請人有雅思6.0和3個月存期覆蓋第一年學習費用的存款證明即可，而之前需要雅思擔保金6個月存期才可以簽證。
由此看來，570類簽證突顯出五大優勢：
1、 考不出雅思5分的人可以順利進入澳洲，在英語環境中迅速提高英語水平。
2、 給那些經濟條件不夠但想體驗一下才能決定是否在澳洲發展的人提供了機會，語言完成後可在澳選擇任何課程。
3、 學語言期間可勤工儉學。
4、 每月都有開學，學制靈活。
5、 資金擔保無論數額上還是存期上都要求更低

對於申請設計類課程的學生來說，除了學術要求外，大多數的課程都需要提交設計作品，而設計作品也恰恰是設計類課程申請成功與否的關鍵因素。

對於習慣了中國考試模式的學生來說，我們也常常會看到作品非常漂亮的學生被國外院校拒之門外。那問題究竟出在哪裡？學校評估作品究竟看重什麼？如何才能準備出一套既符合澳洲院校評估標準又能體現自身設計理念的作品？

經過與各院校設計系教授老師的探討，蒐集澳洲個設計系在校學生的學習經驗我們總結出以下幾點，供設計類的學生參考：

首先，注重作品的多樣性。

學生在準備作品集展示的時候，應該涵蓋自己多方面的設計能力及技巧，比如：素描，水彩，3D製作，創意，色彩搭配，結構設計，軟件應用等。這樣有助於體現出自己是一個全面的設計人才，具備很好的可塑性，和設計潛質。

第二，創意能力重於模仿能力。

設計的核心是“創意”，院校需要選拔的是具備創新意識，創意靈感和天賦的學生，而不是只會臨摹和拷貝的學生。比如下邊兩幅圖畫，雖然繪畫技巧簡單，但是有故事，有想法，更能體現創意能力。

第三，作品只是結果，更重要的是體現過程。

學生在準備作品的時候往往容易只關注作品集的結果，畫面是否美觀，圖片是否漂亮，當然這只是一個方面，更重要的是該作品的形成過程。院校更關注的也是該作品從靈感產生，市場調研，資料蒐集，方案比較，影響因素，被選方案，到最終方案確定，這一系列過程中的每一個想法。因此，如果作品當中可以配以從初稿到終稿的設計過程，和解釋說明，則更容易脫穎而出。

第四，可以適當結合中國元素。

在註重國際化的同時，學生可以加入一些中國元素，由於學生本身就對中國的文化深入了解，這樣不僅能夠更加“如魚得水”進行詮釋，同時，對於院校的老師和教授來說更是“眼前一亮”，留下深刻的印象，得到更多的關注。比如，有的學生在設計作品中加入了中國京劇臉譜，中國龍的元素得到了很好的效果。

當然，具體到每個學校和課程，作品的要求也都各有不同，在掌握瞭如上基本思路的前提下，學生也可以聯繫澳大利亞院校中國代表處（加鏈接），直接獲得院校準確的作品要求，以提高申請的成功率。

縱觀雅思考試，我們所要面對的第一項挑戰就是雅思聽力測試。由於雅思聽力和我們傳統意義上的英語考試如英語四六級考試有著種種差別，很多烤鴨在面對聽力的時候便表現出不適應和無從下手的狀態。再加上聽力測試答題情況的好壞會直接影響烤鴨們做後面閱讀和寫作部分的心態。聽力做好了自然信心滿滿，從容應戰。但若如果聽力部分做得不盡人意，同學們就會懷著更加慌張的心情進入下一門的測試。因此，鑑於聽力測試的戰略地位如此重要，我們非常有必要熟悉一下雅思聽裡

考試的主要特點。

特點一：雅思聽力放音次數只有一遍。

在我們所熟知的國內英語考試中，聽力部分通常都會放到2-3遍，如四六級聽力考試大部分題目都會放2遍，考生即使在第一次聽錄音的時候沒有捕捉到答案，仍然有第二次機會集中全部注意力去聽再第一遍中錯過的答案。而雅思考試的聽力部分放音次數只有一遍，所以大家都只有一次機會，要求烤鴨們必須集中精力來聽，聽不到就沒有第二次機會了。這樣聽力只放一遍的設置其實更符合我們實際生活和學習中對語言的需求。如我們去國外上課，著名講師的演講只會講一遍，這本身就要求我們有聽一遍就抓住重點信息的能力。再比如同學給租房中介打電話諮詢房屋信息，聽不清楚或者不明白的地方的確可以請對方加以解釋，但是實際情況是無法等你按了复讀健，等整段對話“昨日重現”一邊之後再來做選擇的。因此，只放一邊的聽力其實考的是我們真正具備的在國外生活和學習的語言水平，更具備合理性。

特點二：雅思聽力所聽即所得。

所聽即所得指的就是聽到什麼，什麼就是答案，千萬不要加上自己的邏輯思維進行推理或推測。這一點也有別於我們傳統的英語考試。比如說四六級考試中會有很多很多由三到五句構成的一男一女之間的小對話，旁白提問，問大家根據這個對話推測出著兩人是什麼關係或者對話發生在什麼場景等等。比如這樣一道題：

Man： Good morning，sir.Can I help you？ Woman：Good morning! I have a reservation for a single room with a bath here。

題目：Where does this conversation take place? A. home B. hotel C. airport 這是一道很簡單很常見的邏輯推理題目，四六級的常考類型，是大家已經適應了的考試模式。但是如果換成雅思考試，使用同樣的錄音這道題目會這樣考：Complete the sentence with no more than TWO words。

The woman booked a ______ with a bath in this hotel。

或者The hotel reserves a single room with_____ for this lady。

想要作對這種題，除了要掌握相關單詞之外，還有非常重要的一點就是不能加自給的邏輯推測做題。雅思聽力不考推測，而是獲取重點信息的能力。

特點三：雅思聽裡國際口音薈萃。

因為從我們一開始學英語的時候，教材或者我們的英文老師並沒有強調英式英語和美式英語在語音語調上的差異，所以導致現在大部分學生口中所講的通常都是英美混合音。俗話說“聽口不分家”，聽力和口語實際上是相輔相成的。很多時候我們不是聽不懂，而是不適應英式英語的語音語調，發音方式。雅思考試雖然是英國劍橋考試中心的產物，但是其聽力部分的語音並不是英式英語一統天下，而是一個國際口音的薈萃。這樣的設置不單滿足了雅思考試國際化的需要，更體現了聽力測試的實用性和適用性。設想一下我們走出國門，出國留學的過程中，所認識和接觸的將會是來自各個國家的老師、同學、朋友。與他們的交流圈實際上也是一個國際口音薈萃的交流圈，而雅思聽力只是真實的體現了這樣的場景。為了更好的熟悉各國語音，我們需要了解在雅思聽裡考試中，美音的比例約佔20%，英音約佔50%，澳大利亞音約佔20%，其它口音佔剩下的10%。英音語調比較起伏，美音元音比較飽滿，澳洲音比較隨意。 “聽口不分家”，突破聽力的一個重要方面是提高自身的語音。大家在復習中就要一步步的熟悉這些口音，尤其是英音，多聽聽BBC的廣播和Discovery 系列是很有幫助的。另外，掌握基本的英語語音知識，例如連讀、重讀、弱讀、爆破、同化的發音特徵，常用英語語音語調等，也是非常重要的。

特點四：雅思聽力題型多種多樣。

在這點上雅思聽力的表現更為突出，它突破了我們傳統意義上單調的選擇題，填空題。並且加入和更多有趣的題型。關於雅思體型的具體分類，鑑於不同人的劃分標準不同，我這裡就不一一例舉了。而在這九種或十種常考題型中，很多題型同學們從來沒有做過的或接觸很少的題型，比如我們會遇到填表的題型，會遇到配對題，還有可能看到一張真實的簡易地圖因在卷面上。如何快速熟悉這些題型，快速進入狀態其實在很大程度上決定了我們的分數。雅思聽裡考試題型多樣，不枯燥不單調。這種題型多樣的考試，是不是在某種意義上更大的激發了我們的做題樂趣呢？

以上就是雅思聽力的主要特點，希望廣大考生朋友能夠針對這些特點，在準備雅思考試的聽力部分的時候有目的有計劃的進行備考。我們都知道聽力水平的提高是長期努力的結果，非一朝一夕所能達到。但是我們也知道，只要長期努力，堅持練習，聽力水平一定會有提高。祝各位考生在備考的路上一路攻克難關，取得理想的成績。

對話的練習可以分為兩個層次，一是dialogue的練習，二是conversation的練習。在基礎階段，教師可以把重點放在前者dialogue的教學上。聽力參考的材料可以用《黑眼睛聽力》中的第二單元的部分短對話練習，這部分對話主要是針對於雅思聽力考試中的一些個人基本信息的練習，通過這個練習讓學生在基礎階段提前掌握一些雅思聽力考試中的基本考點是非常有意義的。其次，可以參考《英語初級聽力》中section 1和section 2的對話練習，書中的部分場景與雅思聽力考試的場景還是有一定聯繫的。朗閣海外考試研究中心建議，老師在具體講解的過程中，要注意到以下幾個方面：

1、 強調語音現象。

2、 要注意講解對話的思路。

3、 講解要細緻，並且做適當知識點的延伸。

4、 注意背景文化和場景詞彙的貫穿。

因為新的移民計分制度，大學要更加重視國際學生的英語語言課程，對他們的英語水平要求更高了，這樣才能在申請移民時有優勢。
雖然大學可能從陸克文政府要求移民有更高技能的政策裡獲利，專家們警告說這可能會使移民部門進一步提高對英語水平的要求。
人口學家Bob Birrell昨天警告說，如果政府要提高英語水平，對目前在校學生而言是真正的威脅。
“年中他們很可能會提高對新移民的英語水平要求。”Birrell博士說。 “這會威脅到很多海外學生，特別是來自中國的。”
去年Birrell博士在研究中強調了英語水平差的會計學畢業生，很多沒能找到對口的工作。
週一政府宣布對技術移民的改革，移民事務部長Chris Evans強調，必須精通英語，以確保移民很快就能在其受訓領域找到工作。
部長發言人沒有說明政府對雅思的要求是否從6分提高到了7分，“我們不能預先透露審查的結果。”發言人說。
Birrell博士和墨爾本大學的移民專家Lesleyanne Hawthorne說，太多外國學生在大學裡幾乎或根本沒有改善他們的英語。
Lesleyanne Hawthorne教授說，學校應該意識到對英語水平的高需求，讓更多的學生達到雅思7分，使他們優先獲得移民資格。
2007年9月，雅思6分已經成為能力評分的門檻。
悉尼大學的經濟學家Peter Abelson，在2005年就提醒澳大利亞會越來越重視國際學生的英語水平，當時他還在麥考瑞大學，他支持政府的變化。
但他說，大學應該建立教學質量保證機制。
IDP國際學生招募行政長官Tony Pollock表示，長遠來說，這種變化將加強對教育服務的要求，他警告說：“對職業教育而言，這是一個痛苦的過程。這將加強對一些大學課程的需求，但肯定會減少對某些職業培訓項目的需求。”
作為墨爾本皇家理工大學國際和發展部的副校長，以及澳大利亞國際教育協會會長，Stephen Connelly說，短期內這對大學的影響可能微不足道，但長遠來說肯定的。
“一些大學的人氣課程比如專業會計，可能受到影響，但整體技術水平提高，大學會因此受益。”他說。
Lesleyanne Hawthorne教授說，大學和職業教育的129,000名懷著移民願望的商業和電子商務的學生對變化“深感失望”。由於這些學生在移民過程不佔優勢，他們需要以令人信服的理由找到本地雇主才行。
這些學生已因為技術移民的規則變得更嚴格，成為無辜的受害者。

本文來自來自《路途客-留學移民內參》

據澳大利亞《新快報》最新報導，日前有36名國際留學生因為違反留學課程規定，被澳大利亞移民局拘留。

記者從移民局獲悉，其中22人是中國籍學生。

另據《澳大利亞人報》的消息，根據澳大利亞政府公佈的數據，從2001年起，大約有2646名國際留學生被羈押，他們中的大多數來自中國，其餘來自印度和巴基斯坦。

報導稱，這些學生被羈押的原因是學業違規：包括課程通過率過低、出勤率不達標等。

媒體稱，這讓已經敏感的國際留學生在澳大利亞待遇和狀況問題繼續惡化。

移民局說法

羈押原因：課業不達標籤證被取消

澳大利亞移民局發言人在接受記者採訪時表示，目前共有36名先前持有學生簽證的人被移民局拘留，其中22人是中國籍學生，其中最小的18歲，最大的28歲。

對於澳大利亞媒體報導中提到的從2001年起大約有2646名國際留學生被羈押的數據，澳大利亞移民局發言人表示，這一數據是媒體根據移民局多年來向議會各委員會提交的多項數據大致統計出來的。

移民局目前無法統計出其中的中國留學生總人數。

據澳大利亞移民局發言人介紹，在2007年-2008年度，澳大利亞政府共批准了27.8萬個學生簽證，其中中國留學生人數是最多的，約有5萬人，澳大利亞的中國留學生數量一度達到8萬人之多。

這位發言人表示，被羈押的國際留學生反反复复違反簽證規定，他們的學生簽證可以隨時取消，因為他們沒能滿足通過率和出勤率等課業要求。

使館說法

已經獲悉此消息將通過渠道核實

中國駐澳大利亞使館領事部張領事向本報記者表示，我使館已經得知了此消息，目前正在向有關部門核實此事。

對澳大利亞移民局提供的目前拘押22名中國留學生的數據，張領事表示將通過使館自己的渠道進一步核實。

專家解析

政策根源

出勤率、課業通過率與簽證掛鉤

留學生學習達不到要求，澳大利亞政府為什麼可以採取羈押的做法呢？

據學生簽證專家戚燕介紹，澳大利亞目前正在實施一個海外學生計劃(OSP)，允許非澳大利亞公民或非澳大利亞永久居民到澳大利亞留學。

如果中國學生希望按照此計劃到澳大利亞留學，就必須首先申請留學簽證。

此外，澳大利亞為規範留學市場，還在留學生簽證條件中規定了這樣一個條款，即除了政府資助的留學生外，留學簽證的持有人必須滿足以下兩個條件：首先上課出勤率不得低於80 %，其次學習成績必須令所在學校認同。

戚燕介紹說，如果學生的出勤率、課業通過率嚴重不符合要求，在學校再三警告(一般學校會發出口頭警告和兩封警告信)後，依然沒有悔改，學校就會通知移民局，取消該學生的有效簽證，同時該學生還有可能被移民局羈押，然後遣返回國。

自身原因

學生能力不足導致“自暴自棄”

造成這麼多中國留學生被羈押的原因是什麼呢？

據國內留學專家陳璐怡分析，赴澳留學的部分中國學生自身學習能力不足，到澳大利亞後因教學體制與國內不同而不適應，久而久之就因跟不上學業而“自暴自棄”，最終毀了自己。

據介紹，赴澳留學的中國學生語言能力以及學習能力參差不齊。而中國的教學模式偏重於應試教育，尤其是許多培訓機構雅思考試的培訓模式，使學生即便在語言考試上達到了澳大利亞院校的錄取標準，實際能力也未必達到海外院校的要求。

這就造成了學生初到澳大利亞學習時，會感覺很吃力，也會產生一些逆反心理，出現逃學的情況。

事件影響

被羈押學生三年禁止在澳學習

被羈押的這些中國學生，將面臨什麼樣的處境？他們的留學前景如何？陳璐怡分析說，被羈押的學生在羈押期過後，將面臨被取消簽證、遣返回國的問題。類似學生在三年內不被允許進入澳大利亞學習，可見問題的嚴重性。

因此，陳璐怡建議赴澳留學的中國學生，對留學要有清醒的認識，謹記留學的目的是為了學習，為了畢業；確保做到滿足出勤率的要求，嚴格遵守學校和留學簽證的規定。

留學建議

赴澳留學前先要做好能力準備

目前正值留學高峰，澳大利亞又是深受中國學生青睞的留學熱門國家。

針對此次中國留學生被羈押事件，鯤鵬國際留學專家胡偉航為計劃留學的中國學生提出相應建議。

首先，中國學生在赴澳前，需要對澳大利亞留學政策有個整體、正確的認識。

其次，中國學生應認清自己的學習能力，端正學習態度。部分中國留學生存在“混文憑”的想法，“為出國而留學”。

如果在國內學習基礎本就不好，這樣的學生到國外沒有自主學習意識，不思學業，總想著逃學，最後只能因不能滿足學校要求而被退學。

再次，要選擇有資質的留學中介。國內一些資質較低、不負責任的留學中介為吸引更多學生接受其留學服務，經常誇大宣傳海外院校的教學資源和學習條件，當學生髮現實際情況與中介原先的承諾相去甚遠，容易產生逆反心理，不利於學業的完成。

最後，也是最重要的一點，就是學生應提前做好獨立生活的準備。建議送孩子出國的家長，在孩子離家之前，提前對其進行生活自理能力的培養。

以下翻譯自澳洲人報的高教版

對於那些絕望得不顧一切的年輕人，留學成為移民澳洲的同義詞。對於那些機會主義者們來說，他們更有興趣剝削這些可憐的新人蛇，而不是去幫助他們。

走私人口，並不都是使用船隻。現在，更加精明的蛇頭們，偽裝成教育中介和移民中介，而那些人蛇則偽裝成留學生。每年有兩萬名海外留學生拿到永居，很多是靠和這個移民系統賭博得來的。以前也曾經發生過這樣的事情，在1992年，澳洲政府減少來自中國的自費留學生，因為，他們其中很大一部分申請難民或者是逾期不歸。

這不是一個新問題。事實上，醞釀極大熱情的，就是一張永居紙，而不是一張文憑，這些現象嚴重地扭曲了澳洲教育產業。這並不能抹殺繁榮的教育行業，當一些學術機構忽視一些海外自費學生蹩腳的英文，澳洲的教育行業還是蓬勃地發展著。在1992年，外國自費留學生是32000名，而在去年，有超過50萬的海外自費留學生註冊。

這是一種可以擴大的生意，一個可以覆蓋全球，在全球建立分校的生意。當然，這是對於盈利來說，而不是針對學生和教育。路易斯安那大學派遣醫科生到布里斯本，學成之後得到一張崑士蘭大學的醫學文憑。這個例子就是一個出口教育的成功楷模。

當我們現在讚美這些繁榮的教育行業，那些當年被槍打死的出頭鳥們會感覺一種遺憾。在1992年，澳洲封殺了22所私人學校，返還6千5百萬澳幣給那些學生。之後的幾年裡，政府替一家珀斯的學校擔保，退還了學生學費，而這家學校也倒閉了。

雖然這些留學生的口音不同，但是無論國際教育產業如何改變，他們還是停留在一個相同的界面。以前是那些中國學生（ 1992年，現在，他們都是澳洲公民了），現在是印度學生，他們遭受的待遇是相同的。被嚴重地剝削，那些無良而素質低下的老闆，趁機揩油。而這些素質低下而沒有受過什麼教育的老闆，一些是來自1992年那批學生。這樣的事情導致了上週墨爾本一家國際學院的倒閉崩盤。

海外學生在選擇專業通常是抱著移民為目的的，當霍華德政府宣布澳洲更加需要美髮和廚師這兩個職業之後，大批量的美髮和廚師專業的職業技術學院學生湧入澳洲。這股突然改變的浪潮席捲了整個澳洲教育行業，也威脅了中央昆士蘭大學的經濟收入平衡。

當海外留學生投訴他們所上的課程非常陳舊落伍的時候，更多證據顯示，在澳洲學習的國際學生他們經歷了非常嚴重的剝削。移民部的900小時相關工作經驗的要求，很明顯為剝削打開了方便之門。尤為甚者，去年規則又改變了，這些取得工作經驗的工作並不需要支付工資。

當印度學生走上街頭抗議種族襲擊的時候，問題已經很明朗了。在憤怒背後，隱藏著他們長期壓抑的怒火，來自被欺騙，被壓榨的現實。他們來澳洲之前，教育中介會告知他們，在澳洲找工作很容易，工資高，且留學之後就可以在澳洲定居。而事實呢？那些提供殘破陳舊教育課程的學校，還有那些赤裸裸剝削他們的那些雇主，為了迎合澳洲移民部的笑臉，會變本加厲地改變策略。

這不是教育機構的錯誤，他們所能做的都非常有限。這個問題，罪魁禍首是澳洲移民部，不是那些出售文憑的澳洲的教育機構。這些教育機構在印度的宣傳投資受到了這些負面新聞的衝擊，他們的收入也紛紛打折。在印度，父母們看到這些負面的報導，殘破的學校，多變的移民政策，以及殘酷的剝削，他們對於孩子留學澳洲的事宜，開始變得裹足不前。

在過去的一段時間裡，教育產業使用兩種策略，兩條腿走路的策略;在澳洲，他們指出這些負面消息給社會帶來的影響，還有那155億澳幣的教育產業盈利。在海外，他們盡可能不提及這些負面的信息，掩耳盜鈴地冀望可以瞞天過海。

這不叫事兒！澳洲需要一個教育出口產業和移民政策相協調的措施，從而讓那些想在澳洲學習並留在澳洲的人心理踏實。但這是兩套不同方式運轉的系統，除非我們的大學推出一些符合移民法要求和教育質量的混合直升班。

巴克斯特點評

靜觀目前留學市場的混亂，以及移民政策的陡然改變。而印度學生的抗議示威，其更深層的意義，就是對當今移民政策的不滿。巴克斯特早就看出這些混亂的苗頭，冰凍三尺非一日之寒！當那些廚師和美髮學生大批湧入澳洲的時候，一張張笑臉顯得那麼沒有自信。而前任澳洲總理霍華德完全是一個投機分子，是這場災難的始作俑者。現在他抬屁股走人了，留給工黨政府一個非常爛的攤子。當年經濟繁榮的光環，可以讓人炫目;一些不可以見光的，或者是齷齪的現實被這些光環所掩蓋;當經濟危機浪潮席捲澳洲大陸的時候，問題被一一曝光，後發而動的不安情緒和比經濟危機浪潮更猛烈的留學生怒潮在澳洲大陸醞釀著。幾十萬留學生沒有錯，是澳洲政府的大錯而特錯！飲鴆止渴，竭澤而漁，這種缺心眼兒的政策都是澳洲政府，尤其是移民部製定的。現在是付出代價的時候了，澳洲政府難辭其咎！

幾萬留學生出路被堵死，還有幾萬留學生焦急等待移民申請的審批;而澳洲移民部又大肆裁員，面對原本就已堆積如山的申請，那些沒有自信的笑臉變成一張張因遙遙無期的等待而失落落魄的苦臉。這種暗流需要疏通，需要合理地釋放，如果沒有及時地制定相應地應急措施。遲早，這幾萬留學生將成為下一屆澳洲政府的噩夢。

巴克斯特在這裡呼籲澳洲政府，正視這些棘手的問題。打開一扇門，給這些學院的學生。希望澳洲移民部和教育部的國際學生部聯手，推出一個專門為職業技術學院在讀生準備的留學移民直升班。怒火不可以並蓄，浪潮將會更猛烈。如果今後澳洲移民部再更改移民政策，無視這些TAFE學院學生的利益。下一輪的抗議，將是史無前例的！

本文轉載自滴答網友巴克斯特論壇原創文章！